中国的EMBA市场从2002年开始正式放开，主要是针对高层管理人员综合管理能力、领导力和创业企业家战略能力的培养而设置的课程。
EMBA项目的划分有以下两种方式：
一、根据授课语言的特征，分为两大阵营：中文EMBA、英文EMBA。
1. 中文EMBA 项目——包括教师直接用中文教授的EMBA，也包括外籍教授用英文上课，课堂上配有同传或是交传翻译的课程。简言之，官方语言、作业文本是中文的，无论课堂上有多少外国教授，文凭由哪里颁发，都属于中文EMBA。
2. 英文EMBA项目——课程上无论中外教授都用英文表述，学员的作业全部用英文完成，文凭多数由海外商学院颁发，或者由国内外商学院联合颁发、也有颁发中外双方双学位的。
二、根据项目提供方的属性特征，分为中国系统内商学院提供的EMBA项目、由中国高校的商学院或管理学院与海外商学院联合开设的中外合作办学EMBA项目。
1. 系统内商学院EMBA 项目-2002年教育部批准了系统内30所高校的商学院或者管理学院可以试点举办EMBA 项目。2008年经过扩编后，目前共有50所系统内高校可以开设EMBA 项目，前10所高校每年有400个招生名额，后40 所高校每年有100个招生名额。
2. 中外合作办学EMBA 项目-同样是2001年底到2002年初，为了尽快借鉴到海外商学院成熟的办学经验，教育部批准了一批中国高校的商学院与管理学院可以和国外的商学院进行合作，以合作办学的形式来开展MBA或者EMBA项目。这期间，中外合作办学项目如雨后春笋般在华夏大地深根、发芽、开花、结果。教育部每年会更新中外合作办学名单，并根据实际需要来核准招生的人数，在网站公布项目名称和招生人数。
相对于中文EMBA来说，英文EMBA的特点是：
1. 在学员的构成上，外企职业经理人占多数，近年开始出现企业创始人和民企高级管理人员;
2. 从平均年龄而言，英文EMBA(35-40)相对中文EMBA(40-45)来说年纪略小;
3. 学员的国籍、肤色、文化呈多元化趋势;部分班级学员在工作上所承担的职责相对于中文EMBA更加国际化。
英文EMBA相对于中文班来说，受西方管理理念影响更大;相对比较沉稳的中文EMBA学员，英文EMBA的学员为人处世更加直接，更加具有挑战性，而有时面对中国问题时显得不太老道，但是他们国际化的视野很开阔，把企业带向世界的机会更多。选择中文还是英文EMBA，其实是选择不同的职业发展方向和未来的生活圈子与生活方式。
相对于系统内EMBA来说，中外合作办学 EMBA的特点是：
1. 在学员的构成上更加丰富，各种类型的职业经理人、企业创始人都会有;
2. 氛围相对轻松，学术氛围更加自由，在课程创新方面比系统内的EMBA走在更前沿;
3. 可以借助到海外母校的优势，师资组成更加国际化，课程设置上也有更多海外模块的引入;
4. 部分班级学员在工作上所承担的职责相对于系统内EMBA更加国际化。
5. EMBA项目相对录取人数较少，可以精益求精，每一位学生得到学校的关注度也更高。
基于中外合作办学的性质，合作的双方院校在挖掘自身的研究和教学长项上都动足了脑筋。
