中国科学技术大学EMBA有两种教学方法，分别是案例教学和讲座分析，下面EMBA招生老师就为大家介绍一下这两种方法的优势。
案例式教学法
现在各大EMBA招生院校都采用案例教学的方法来提高学员的管理决策的能力，中国科学技术大学EMBA也一样，管理人员在决策时会面临许多不确定因素，很少有唯一的最佳解决方法，也不能照抄已有的现成答案，必须具体问题具体分析。
因此，掌握正确的决策方法对管理人员来说就显得非常重要。提高决策者分析问题的能力，掌握有效决策方法成为EMBA教学的重要目的。
案例教学的经典案例主要取材于学员在工作中遇到的典型问题，学员通过分析案例中所描述的管理问题，找出一套适合自己特点的有效决策方法。案例教学能提高学员综合分析和决策问题的能力，还能把理论综合运用到实际问题的分析中，能进一步提升学员对管理方面概念，原理和方法的理解，达到融会贯通的目的。
案例式教学最重要的是选择案例，合适的案例可以激发EMBA学员的思维能力，但是如果案例选择不当，那么对学员的帮助性就相对来说下降了很多。案例的选择一定要切合企业的实际情况，还要围绕理论知识，将理论与实际更好的结合在一起，这才能起到案例式教学的目的。
讲座分析
中国科学技术大学经常为大家组织学术讲座，在学术科研讲座上，学员们有机会分享专家、学者们潜心研究的成果，聆听他们的观点和见解，而对于人才培养和教育而言，在“通才教育”理念占据教育哲学主导地位的时代，讲座是其中不可忽视的培养和塑造手段。指导性讲座能给学员生以切实的人生指导，是学员开阔知识视野，发掘学术兴趣和增强学术功底的第二通道，并能广泛涉猎各个学科领域，这对于优化学员的知识结构，提升他们的综合素质具有不可替代的作用。
讲座分析教学方法有效地把课堂学习和解决企业实际问题结合起来，使学员的理论知识在实践中得到检验，学员个人和企业取得双赢。
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