校党委副书记李茂国书记首先对出席的校内教师、校外企业代表们表示感谢。他明确指出，创新教育对我校人才培养和国家建设至关重要，创新是发展的大前提，创新创业人才教育需要不断的升级，学校应注重学生创新能力培养，注重学生创业能力和创业精神与勇气的培养，这是我们面临的挑战。他表示，学校正在联合企业共同筹备建立创新创业的融合中心，以培养创新创业人才为目标，以提供一个真实的创新创业经历和环境为培养模式、以创新创业者为培养对象，在培养产品创新和技术创新人才的同时，提供管理创新和商业创新的训练，商学院MBA通过项目招生持续运营。李书记说到，创设MBA创新创业实验班对国际商学院是一次人才培养模式的变革尝试，落地MBA项目更是财经类院校的首创，并充分肯定了校内外老师，尤其是校外导师、校友等企业方在项目初创和过程培养中的重要作用。
国际商学院执行院长陈德球教授表示，将继续做好贸大特色的传承，在校内教育资源和校外企业资源整合平台上，更好提供有产品有技术的创业者管理模式、商业密室、治理结构等指导，帮助有梦想的创业者走上创业成功之路，深化商学院创新创业教育探索与发展，努力办好MBA创新创业实验班，成为商学院专业硕士研究生教育的一大亮点。
与会企业代表和教师代表围绕MBA创新创业实验班建设方案进行积极研讨，建言献策。华丽资本创始合伙人黄劲先生作为对外经济贸易大学1992年本科毕业的校友，分享了自己在美高校求学的实例经验，对双创MBA项目的课程设置提出了宝贵的意见，并特别提及，应增加案例教学，发挥贸大专属优势，做好“出海创业”“一带一路创业”模式的输出引导；校园VC创始合伙人、校友代表殷建松先生建议指出，应建立一个良好的创业生态，将课程、学生大赛、学生社团/俱乐部、训练营、读书营多维度结合起来；北京银锋祥伊投资管理有限公司董事长、校外导师路民平结合自身丰富的创投经验，建议课程组织逻辑应按照公司成立、成长、发展、清算的不同阶段进行模块设置；北京金博丰秋基金管理公司创始合伙人/总裁、校外导师胡少勇在具体的课程设置上提出，应加大股权设计、绩效和激励、运营管理、（失败）案例教学、风险投资等模块的课程比重设置；华农（北京）电子商务有限公司创始人、校外导师黄小兵则坦言分享了个人创业失败的案例，建议学校可以为创业的学生提供智囊顾问团。戚依南副院长则从生源选拔的角度提示，应首先聚焦双创MBA项目的招生标准设立，其次是考虑创业和修学相结合的特殊性，应在学籍管理制度上更灵活；会计学系主任吴革教授也提示到，须考虑双创MBA项目学生的学位论文规范性，同时在课程中应增加精神教育。
李茂国书记认真听取了大家的意见和建议，并对下一步MBA创新创业实验班建设工作做进一步明确指示：第一，教育MBA创新创业实验班的过程，需要校内教师、校外企业的共同设计、共同实施、联合授课；第二，课程设置改革需要多样化，引入广义课程概念，将理论教学、案例教学、体验式教学相结合；第三，教学场所应灵活化，将校内的教室场所和企业的实创课堂想融合；第四，打造全新的课程设计逻辑体系，切实符合创新创业功能需求，解决学习与工作的冲突矛盾，真正实现“产教融合”；第五，应解放思想，打破传统惯有的招生考核方式方法、教学管理制度和毕业标准，打造出一套符合高端人才职业教育的配套政策支持。
国际商学院党委书记王铁栋教授最后总结发言。他指出，要联合创新、落实要求，具体为：在招生环节实行“导师推荐制”，鼓励校外导师、校友等企业人士助力学校选拔优质的匹配生源；在培养过程中，聚焦现有最精髓的课程和师资资源，并在教学过程中不断进行课程体系的叠代完善；在毕业后环节，要坚持“终身教育”宗旨，提供毕业生回校再学习的机会，实现资源滚动的动态循环。最后，他殷切地希望，校外导师等企业方能多维度的参与MBA创新创业实验班的人才选拔、课程教授等方面，共同助力商学院培养未来商业领袖和创新人才目标的实现。
李茂国书记认真听取了大家的意见和建议，并对下一步MBA创新创业实验班建设工作做进一步明确指示：第一，教育MBA创新创业实验班的过程，需要校内教师、校外企业的共同设计、共同实施、联合授课；第二，课程设置改革需要多样化，引入广义课程概念，将理论教学、案例教学、体验式教学相结合；第三，教学场所应灵活化，将校内的教室场所和企业的实创课堂想融合；第四，打造全新的课程设计逻辑体系，切实符合创新创业功能需求，解决学习与工作的冲突矛盾，真正实现“产教融合”；第五，应解放思想，打破传统惯有的招生考核方式方法、教学管理制度和毕业标准，打造出一套符合高端人才职业教育的配套政策支持。
国际商学院党委书记王铁栋教授最后总结发言。他指出，要联合创新、落实要求，具体为：在招生环节实行“导师推荐制”，鼓励校外导师、校友等企业人士助力学校选拔优质的匹配生源；在培养过程中，聚焦现有最精髓的课程和师资资源，并在教学过程中不断进行课程体系的叠代完善；在毕业后环节，要坚持“终身教育”宗旨，提供毕业生回校再学习的机会，实现资源滚动的动态循环。最后，他殷切地希望，校外导师等企业方能多维度的参与MBA创新创业实验班的人才选拔、课程教授等方面，共同助力商学院培养未来商业领袖和创新人才目标的实现。
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