在她看来，与自己达成和解，接受自己在每一个阶段做出的或正确或有所偏差的决定，才能够宽容地对待真实自我和期望自我之间的冲突，不断成长。
知行合一，暂别是为了更好的回归
在大学毕业之前，金玉实就有了读研究生的想法，但当时的她在读研专业的选择上有点疑惑，由于本科学的是技术专业，跨专业不仅会比较难考，更麻烦的是“不了解”。“如果不了解，就无法确定自己是否喜欢这个专业，也就更不清楚未来的职业发展道路。”
面对这个困惑，金玉实的解决方法是“放一放”，先工作一段时间，以一个融入者的角度去看待职场，在积累了一定的职场经验之后，或许就能够更加清楚地定位自我学习的目标和方向了。
如今看来，这种做法，就是在和自己达成和解。金玉实在微软工作时，了解到复旦大学管理学院与高丽大学商学院、新加坡国立大学商学院合作开设有S3 Asia MBA项目。该项目属于全脱产学习，学生将分别在复旦大学、高丽大学和新加坡国立大学完成一个学期的课程。在这其中无论时间成本还是经济成本，包括对两年之后泛职场环境的一个预判，都需要金玉实投入相当“力度”的思考。
“当我在现阶段的职场中可以抽身时，我是比较倾向于全日制学习的。因为我属于那种在一段时间内只能认真做一件事情的人。” 金玉实认为，“并且，我觉得MBA被很多人错误地解读了，在我看来，MBA的本质其实体现在知识的传授、实际问题的分析和解决困难的能力等方面。”
重回课堂，感受充实而有压力的学习
虽然同处于亚洲，但由于中国、韩国和新加坡三国不同的文化背景和生活环境带来的适应落差值，以及高强度的学习任务，金玉实的整个读书过程可以说是既充实又有压力。
金玉实非常感谢项目的老师们，老师们的主动和负责超出了她的想象。“三所大学的师资配备都是超一流的，复旦的老师非常认真严谨，并且在各自的专业领域都是标杆级别的。”她说，“高丽大学的老师则非常优雅，他们的礼仪性比较强，但也没有什么师道尊严的架子，很乐意和学生打成一片。”
“我们亚洲班的比例是50%的韩国同学、25%的印度同学和25%的中国同学。在日常的学习和谈论中，各种思维和文化的碰撞，让大家更习惯于用‘国际化’的角度去思考问题。”
金玉实坦言，一开始她还觉得来自不同文化背景下的同学，彼此之间需要有一个磨合和接纳的过程。然而事实证明她的想法完全“多余”的，“因为每个人都是抱着开放的心态而来，这让我们的融合变成水到渠成的事。”
旅行与思考，为这个世界做出正解
生活中的金玉实非常喜欢旅游、四处走走。无论是大学时从早上5点直到晚上12点的“疯游” 、“一箫一剑走江湖”的背包客，还是和朋友跑到南非的幼儿园去做志愿者的经历，在金玉实看来，都是一个认识真实的世界，并且对心灵“反禁锢”的过程。
“去南非之前，我对这个国家的认知还停留在一个相对‘道听途说’的层面上。出于安全的考虑，我和朋友不敢佩戴首饰，还穿了最寒酸的衣服。结果到了幼儿园才发现，我们两个是穿得最破的，还立刻就收到了小朋友们饱含同情的目光。”
金玉实觉得，大到一个国家，小到一个个体，都有可能被错误的定义。而旅行则可以将看过的风景收纳在脑海中，让我们为这个世界做出正解。
在韩国学习期间，金玉实对高丽大学的老师提到的“韩国和中国的贸易结算，80%使用人民币 ”这句话印象十分深刻。她在新加坡和东南亚的很多国家时，也注意到挺多人关注的重点都是“中国在做什么”。为此，她也特别寄语学弟学妹要勤奋努力、保持初心。“在我们国家拥有越来越强大的经济实力和话语权的当下，要坚持你所热爱的事，让所有的奋斗都获得应有的价值。”
两年时间，在三个不同的国家切换学习节奏；实习过6家公司，行业覆盖保险、汽车、制药、半导体 ……如今，金玉实已经习惯不再单向度地看待现实与理想的差距。她选择与自己达成和解，告别完美，打破现实，然后继续热爱、继续坚持。
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