王宗军教授针对新商科背景下的人才培养需求指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，新时代呼唤新的商科教育，全国教育大会明确立德树人是高校的根本任务，第四次学科评估也进一步强调对人才培养质量全过程的评价，对商科的人才培育质量和过程提出了新要求。我国经济管理教育规模庞大，拥有全球最大的经济管理教育供给系统，横跨13个专业类，12422个专业点，覆盖1205所高校，在校生395.1万名，占全部在校生的四分之一。随着时代的发展，管理学科面临全球化、国际化，国内政策，技术革新，新型商学院，商科发展的差异化等带来的挑战。同时，也面临着中国经济发展，全球化、国际化，国内政策，技术革新等带来的发展机遇。
随后，王宗军教授就学院人才培养主要举措进行了分享。学院以特色化、实践化、互动化、集成化为培养理念，通过建立“一个平台，五种途径，四个群体”培养体系，推进实施AACSB国际认证学习保障体系（AoL），以国际化、案例教学、实验室建设（实习实践）、携同成长为具体措施来落实“全球视野、精英意识、创新实践、全人发展”的培养目标。通过制定激励支持政策，鼓励师生到海外学习交流、出国参加国际学术会议、出境进修，支持举办学术会议、讲座以提升国际化水平。通过构建学生与社会、学生与教师、学生与校友、学生与学生之间的携同体，通过实施“携同成长”计划，实现全人发展。
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